我 们 的 课 程

　　　　精心设计的课程，让孩子们体会到科学之美。让学生都在能体验世界科学旅程的同时感受到它为生活带来的改变。所开发课程涵盖科技体育、工程技术、创意制作、科学探索、身心成长等领域和方向。

一、科技体育类
　　科技体育不同于一般的科技项目和体育项目，它既需要体能，更需要心智，既是培养青少年创造力的活动，又是科技教育、国防教育的良好载体。科技体育项目包括三大类：
模型类：航模，海模、车模，建筑模型，纸飞机，模拟运动
定向运动：百米定向，障碍定向，趣味定向，迷宫定向，寻宝定向
无线电运动：无线电测向、无线电制作，业余无线电

二、工程技术类
　　工程技术类课程包括机器人、电子、应用科学、逻辑、数学、信息等学科领域，深受学生喜爱，让学生在实践活动中学习这些改变人类生活的科学技术，为培养训练有素的数学家、科学家、工程师、技术人员和具备科学素养的公民，保持国家可持续竞争力打下良好基础。

三、创意制作类
　　儿童是最具有创造力的，创意制作类课程立志打造“创客空间”，为孩子们提供开拓思维、展现创意的场所。在各类有趣的创意制作课程中，学生可以学使用各种手动、电动工具，结合各种材料进行创造，在实践中激发创新，展现无穷的智慧。课程中糅合了设计、制图、艺术欣赏、历史、材料科学、机械、电子技术、力学、化学、几何、动漫、科幻等多领域知识，培养小工匠、小工程师、小设计师、小发明家。

四、科学探索系列
　　从孩子的角度出发，对他们熟悉的世界进行内容的选取与设计。科学探索类课程旨在引导孩子观察生活、回归自然，了解“习以为常”背后的“原来如此”，激发学生爱生活，爱自然的情感；室内课以实验、制作为主；室外课以观察、探索、调查为主。这类课程主要是引导学生像科学家一样思考题、分析问题
　　科学探索系列课程我们基本分为物质科学、环境教育两大方向。
　　环境教育旨在引导学生正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的时间和行动。环境教育课程涉及生物、化学、天文、地理、物理、气象、食品、健康、社会、综合实践活动等领域，注重将学生带入环境现场，通过亲历亲闻全身心投入实践的活生生的教育。
物质科学不仅是一切科学的基础，而且可以衍生出一系列新的技术原理，它包含物理、化学、能源、机械、材料、地球、宇宙等各个方面。物质科学方向的课程通过一系列科学实验活动来认识这个由物质组成的世界，学习相关科学知识、实践科学探索的方法，建立科学的世界观。同时让孩子学会观察、探索、动手，体验成功和快乐，对科学产生兴趣。

五、社会技能类
　　社会技能类课程能帮助青少年完善各项必备的基本素质，从科学的角度来理解自身和人类的行为，从小培养学生的创造力、问题解决能力、团队合作、沟通技能、自我发掘能力、克服困难的能力等，这些能力不仅是孩子人生发展的必备技能，更是科技素养的重要品质。

学生作品展示